班级的工作计划活动
如果制订好一个计划，按照计划的步骤、要求来完成一项工作，结果可能更令人满意班级的工作计划活动怎么写，这里给大家分享班级的工作计划活动，供大家参考。
班级的工作计划活动篇1
一、指导思想：
幼儿园应该是一所充满诗意的学校，是一个质朴、纯真的世界，这里充满童话与幻想，这里展示追求与创造。我们以“一切为了幼儿，构建和谐乐园”为宗旨，以特色创建为载体，立足本土资源开发，以自制农村特色的教玩具和开发利用乡土音乐资源为突破口，力争将幼儿园建成一所充满“诗意、活力、和谐”的具有本土气息的农村幼儿乐园。
二、研究目标：
1、通过乡土材料的投放，激发幼儿游戏兴趣，培养幼儿热爱家乡的情感。2、通过研究，提高教师挖掘游戏素材的能力，形成具有鲜明地方特色，反映地方文化，同时也满足了幼儿的发展。
3、通过研究，建构一套适合小班实际、具有本土文化特色的园本课程。
三、教研内容与要求：
1、根据小班幼儿年龄特点和教学实际，以乡土资源在区角游戏中的途径与方法为侧重点，开展主题背景下区角活动的实践与探索，围绕每月开展的主题活动，思考乡土材料在墙面、地面、空间的有效利用，凸显乡土材料的多元价值、多样性、层次性和挑战性，从而满足不同幼儿发展的需要，体现区角游戏的价值。
2、通过集体研讨等形式，在共同收集创设富有乡土气息的区角游戏材料的基础上，本学期继续在组内开设富有乡土气息区角游戏的实践研讨活动。通过活动，帮助教师更好的利用乡土材料进行区角游戏，使活动材料能更有效的利用，发挥乡土材料的最大价值。
3、认真撰写乡土区角游戏的方案设计、观察与记录，设计能体现乡土资源利用的途径，反思能体现乡土材料利用的效果，有效性。
4、撰写有一定质量的有关乡土教育内容的教养笔记、教学案例、专题小结等，提高反思能力。为丰富幼儿园课题研究成果提供第一手实践研究资料。
四、具体安排：略
小班年级组
得到更好的发展。
班级的工作计划活动篇2
来自五湖四海大江南北的我们有缘走进西北农林科技大学，组成了我们温暖而团结的园艺103班。园艺103班，是一个团结互助，热情奔放，充满活力的大家庭，我们共同演绎着班级一个又一个奇迹。在学院党总支的正确领导下，在学院领导老师的直接指导下，在班导师助理的带领下，在班委会的协助下，在班级全体同学的努力下，创新班级活动方式，丰富班级建设内容，用我们31双勤劳的手开拓了一片属于自己的土地，我们在这片土地上播种理想，收获希望的硕果，创造了一道最美丽的风景线。
回顾上学期，园艺103班班委认真以“为同学服务”为出发点，圆满的完成了上学期的工作计划，在继承和发扬园艺学院学生工作一贯的优良传统的同时，对工作进行了有效创新，形成以学风建设为核心，以院学生工作计划为主体，以班级为单位，全体学生同心协力、团结合作，开展了丰富多彩的活动。在提高班级同学思想道德修养、加强班级制度建设、改善班级学习氛围、繁荣班级文化、促进学风建设等方面取得了很大成绩。成就了一支战无不胜、攻无不克的.优秀班级队伍。
园艺103班基本情况：
园艺学院园艺103班总共31人，党员1名,团员27名。在去年学院及学校组织的活动中，班级获得“园艺学院新生杯篮球赛”第一名、“优秀团支部”、班刊第一名、园艺学院“仙姿杯”新生越野赛班级第一名。今天的6月份我们班作为示范班出现在园艺学院的报纸“艺圆”上，我们颇感荣幸。
学习情况：
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在学习上，我们本着严谨、团结互助的学风取得了很大的成绩。课上，活跃的课堂气氛博得了老师的好评。课后，同学们相互讨论难题，共同进步，形成很好的学习氛围。在大一上半年的考试中，我们班级的胡玲玉、张磊、葛崇璞同学获得“一等奖学金”;李桦、金天云、贾明鑫同学获得了二等奖学金;汪相刚、杨帆、梁爽同学获得“三等奖学金”。在大一年度的学习总结中，我们班胡玲玉同学获得了国家励志奖学金。其他同学在自己的努力下，也取得了较为满意的成绩。
__年6月份，我们全班都积极参加了cet-4级考试，通过率达到50%左右。
在科技创新方面，我们班同学也是积极参与、大胆实践，张紫嫣等同学确定了自己的课题，刘晓光等人也获批科创项目并积极进行工作，锻炼自我。
生活方面：
大一那一学年，我们班同学积极配合生活部工作，认真打扫宿舍卫生，积极参与校园和教室的打扫活动，得到了生活部的认可。经过评比，我们班西区1403女生宿舍和东区10111男生宿舍均获得了“五星级文明宿舍”的光荣称号，我们甚为骄傲。纪律情况：
上学年，在班委会的努力和全体同学的配合下，班级早操及晚自习的出勤率达到了98%。在平时的上课中，我们班同学做到了不旷课，不早退。在学院的各类活动中能够准时到场，在会场中保持安静。班级同学没有出现过重大的违规违纪现象。
班级工作情况：
从班委会组建到一学期结束，班级工作可以说是蒸蒸日上，上学期刚开学不久，我们就以班级为单位召开了一次班会，总结了军训的成果，评选出为我们全班服务的班干部。这次班会结束了班级的基础建设，开始了“我们是一家”为主题的形象班级建设。军训结束不久，就迎来了中秋佳节。鉴于很多同学都不能回家，在班干部的提议下，我们开展了为主题的中秋联欢晚会，减少一些同学的思乡之情。为了更进一步的体现班级同学主人翁的精神，我们班有十名同学成功竞选进入院学生会为学院同学服务，成为院级学生干部，有五名同学进入校级学生组织。在本学期初，班级同学自我总结，确立了本学期的工作重点。然后，班委们根据工作重点安排计划班级活动，并根据现实与时俱进，使我们的班级工作做得有条不紊。
思想与道德修养：
在我们班党员和预备党员的要求下，班级同学思想上要求进步，积极向党组织靠拢，班级同学积极参加党课培训，并且取得了很好的成绩，参加党课培训通过率达到80%。在班委会的组织宣传下，我们班同学积极参与校、院级思想政治理论等一些活动。班级同学在学院相关负责人的号召下，全部参加了园艺场志愿者活动，并且在其他志愿活动都充分显示了他们的主人翁精神。在寒暑假期间由班长布置，班级同学在自己家乡进行了社会实践活动，并递交了实践总结。
班级的工作计划活动篇3
五月的第二个周天5月8日是母亲节，为从培养学生健全的人格，传承中华民族的传统美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德风尚，充分发挥我校的优良传统感恩教育，进一步培养学生劳动观念，为此，我校开展感恩母亲节主题系列活动。现将具体事宜安排如下：
一、活动目的：
1、了解母亲节的来历，知道母爱的伟大;懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得“感恩”是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。
2、增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。提高学生的自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。
3、使学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。
二、活动内容：
1、通过下周一(5月6日)国旗下演讲，进行全员发动，宣布我校“感恩母亲节”活动方案。
2、学校组织开展一次感恩母亲节诗歌散文朗诵比赛，各班在班级开展预赛推选选手参加学校比赛。
3、班级开展“四个一”活动。即：召开《感恩父母》的主题班会。通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开父母养育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德;写给父母一封信，抒发对父母的感激之情，可以把一些平时不好意思说出口的感谢妈妈的话大胆表达出来;帮妈妈做一件力所能及的事(如：洗衣、做饭、拖地、洗脚等);开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。
班级的工作计划活动篇4
班级管理之“心·方·度·家”
班级管理对我们的教学工作和学生素质的培养有着极为重要的作用，它是一项多因素的综合工程，要想真正管理好一个班级，需要我们不断用心探索。笔者根据自己的班级管理经历，从“心”、“方”、“度”、“家”四个方面对班级管理工作进行了阐述，希望能得到广大同仁的进一步指导。
一、强调一个“心”字
“心”即用心，对一个班主任老师来说，这是必须具备的一种基本素质。只有用心，才能深入地了解学生，才能和学生进行自然地沟通，才能真正起到表率作用。
首先，要用心观察，全面地了解学生，包括学生的学习成绩、兴趣爱好、管理能力、交往能力、家庭情况甚至出生日期等，这是管理好一个班级的前提。我在刚接一个班级时，总是先让学生把自己的家庭情况、兴趣爱好、特长、出生日期等以书面的形式汇总起来，然后进行细致地分析，这样对学生就有了初步的了解。每个学生都渴望能得到老师的重视，利用他们的这种心理，班主任老师在和学生沟通时，如果能直接说出他们的一些兴趣爱好、特长或他们家庭情况、生日，他们会感觉到老师在关注他，这样自然而然地对你产生一种亲近感，愿意和老师沟通，为师生关系的进一步融洽奠定了基础，有利于班级的管理。
在日常管理中，也要细致的观察并及时地去把握学生的思想起伏情况。我带的班级是大专五年一贯制学生，他们大都是应届初中毕业生，年龄多在十四五岁，情绪化比较严重，一些日常小事也会直接影响他们的情绪。比如说，想家、患病、和同学闹意见或家庭的一些事情都会使他们心神不宁，表现异常。班主任老师发现后，就应及时和这些学生沟通，细心地呵护他们，帮他放下思想包袱。也许是一句简单的话语，就可能温暖了学生的身心;也许只是一点付出，就可能有着极大的回报。
其次，要用心沟通，做学生的好朋友。一个优秀班主任老师应该经常深入学生，常和学生进行沟通，成为他们学习上和生活上的知心朋友。我经常对学生说，课上我是你们的老师，课下就是你们的朋友。为此，我还获得了“老班”、“老板”之雅号。课余时间，学生能毫无顾忌地揽着我的肩膀，甚至喊我“葛兄”(我姓“葛”)。这不但没有降低我在学生心目中的地位，相反地，我得到了学生的无限信任。这种和谐的师生关系非常有利于我的班级管理，因为学生亲近你，尊重你，自然而然地会支持你。
此外，还要用心去影响学生。学生有了困难，你要及时地伸出双手予以帮助;平时表现不太积极或经常违纪的学生，要用感情，用真挚的爱去温暖他、感化他，从而转化他。比如，我班里有个学生经常旷课上网，有时彻夜不归，经发现后，及时和他进行了深谈，了解了他的一些想法。他说，由于基础比较差，他不愿听课，坐在教室里就像是在监狱里一样，憋得难受，自己也不想这样，可是就是控制不住自己。找到了症结所在，就要给他指出解决的办法。于是我告诉他，有这种想法说明你还比较上进，不甘于现状，基础差，我们可降低对自己的要求，在课堂上，可以把老师讲的内容认真地做出笔记，实在不懂，全当练字，老师也不会反对你，只要自己努力，一定会取得更大进步。我进一步给他讲了李白“只要工夫深，铁杵磨成针”的典故，给他讲了“苏老泉二十七岁方发奋”的故事。并指出，只要自己有信心，老师会永远支持你，相信你一定会成功。当我们聊完时，餐厅里已没有饭了，于是我便喊他出去吃，他的眼神里透露出无限感激，他向我保证以后一定好好表现，好好学习。现在，他的学习态度有了很大的转变，而且学习成逐日上升。他的家人也打来电话，对我表示感谢，我深为自己的付出感到自豪，因为我的用心没有白费，我此时倍感幸福，因为我得到了一种无形却无价的回报。
二、用好一个“方”字
“方”即管理方法，我较推崇“以人为本、民主治班”的人本管理方法，多人参与，人人有责。班主任老师应全面地培养学生，提高他们的参与意识，锻炼他们的组织能力，培养他们的社会适应能力。
以人为本，主要强调学生的自我管理、自我参与、民主公开意识。比如在组建班委时，要充分尊重学生的意见，鼓励学生积极地参与班干部竞选，由全体学生民主选出。老师不可独断专行，学习成绩的好坏也不是评选的唯一条件。通过民主方式选出的班委，更顺应“生”心，也才更省心，宜于他们工作的开展，更有利于班级的管理。
对于精心选出的班委成员要经常的给予指导，对于他们的成绩要及时地予以肯定，提高他们的积极性，同时对于不足要及时地指正，经常对他们进行思想动员，不断强化责任心。此外，还要不断地督促他们学习，处理好工作和学习的关系，在学习和日常表现上都要做出表率，争做标兵。这样既有利于良好的班风的形成，又锻炼了这部分同学的组织能力，使整个班级管理呈现良性循环。
然而班委名额毕竟有限，不可能让每一位同学都参与进来，于是我又出一招，设置了“临时班主任”一职，让每个学生都有机会充当“班主任”这一角色，每个学生每学期有2—3天的锻炼机会，他们在上任之前要做出工作计划，在工作过程中做好记录，交接时写出工作总结。时间虽短，过程不简，锻炼了能力，强化了责任心。这样，既提高了每个学生的参与意识，同时又达到了全面培养的目的。
三、把握一个“度”字
“度”指处理问题“松紧有度”。小问题宜松不宜紧，较严重的问题宜紧不宜松。松不是置之不理、不闻不问，而是要给学生讲清利弊得失，让他们自觉地去改正。比如：有些同学因为一点小事闹矛盾，互不相让，甚至动起手来。针对这种情况，我及时查明原因，对双方的不足加以批评，通过事例让他们明白同学间的感情是非常珍贵的，应好好珍惜，不可因一点点小事就闹的“扭着鼻子抗着脸”，这样既会影响感情也会影响学习。同时表明自己的态度，相信他们自己能处理好。结果他们握手言和，老师一笑了之。而对有些比较典型的、严重的问题，我们要紧而不能松，必要的时候要和学校、家长配合起来，共同做好学生的工作，让学生真正意识到自己问题的严重性，杜绝再犯类似的错误。有些学生迷恋上网络游戏，旷课去玩，甚至彻夜不归，经多次教育而不悔改，这时就应及时和学校、家长联系，三方共同对他进行批评教育，使他真正地意识到错误，如果继续执迷不悟，出现的一切事情后果自负，学校也要给予严厉处分。学校、家长和老师多方配合，教育有力，在很大程度上会使学生迷途知返，从而达到教育学生的目的。
四、创造一个“家”字
“家”是指整个班集体，要搞好班集体建设，培养和增强班集体的凝聚力。作为“一家之长”的班主任，应处处关心每一个学生，爱护每一个家庭成员。对待学生，我们班主任老师应该坚持“严字当头，爱在其中”原则，虽然班内无大事，但事事要记心，事事要关心;我们要父母般地呵护每一个学生，不让每个学生掉队。同时经常举行一些有益于增强班集体凝聚力的活动，比如：举行以“我爱我家、我为班级做贡献……”为主体的演讲比赛，组织他们集体出游等等。让他们充分体会到这个集体大家庭的温暖，认识到自己是班集体当中不可缺少的一员，从而能够使整个班集体团结一致、奋发向上，充满温馨和爱意，形成一个有极强凝聚力的大家庭。
总之，班级管理是一项多因素的伟大工程，只要我们用心，运用科学民主的管理方法
班级的工作计划活动篇5
一、班级文化建设总体目标：
让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。
二、班级文化建设的基本要求
班级黑板报、壁报、图书角和其他室内布置(如：张贴名人名言、班训)。
班级文化有特色：班风、班训和班级公约的制定和规范张贴等。(如：“努力进步自信成功”是我们的班标，“乐学苦思，敏锐创新”是我们的班训。“团结、进取、活泼、创新”是我们最大的特点。)
三、具体内容
根据本班学生个性兴趣爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创建计划。在特色班级创建计划的基础上，用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲!
(1)班歌、班徽的设计，全体队员讨论、制定出适合本班的、深受大家喜爱的名字，要有深刻内涵，并根据班名设计班徽;
(2)科普(奥运)园地、生物角、卫生角、图书角、知识窗、争星台等的布置;
(3)张贴班级公约、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表和制度等内容;
(4)墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品，布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。例如：在教室的墙面和图书角墙壁布置展示了如“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”“知识就是力量”等等名言、警句、格言来激励同学不断求知、进取和具有一定文化内涵的饰物;选择同学们优秀的书画作品张贴在教室墙壁或学习园上，并定期更换;利用黑板报这一宣传阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教育作用;在黑板报的右面墙壁张贴全班的全家福照片、参加活动过程记录、班级的荣誉等。
注重学生责任感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神。教育学生以班级为家，积极主动地参与布置并维护清新整洁的学习环境，形成良好的文化氛围。例如：鼓励同学为教室后的图书角捐图书，请管理员做好详细的记录并贴好标签，明确分工，制定班级借书制度。每个学生能主动为班级准备缺少的东西，如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让学生更有家的感觉，增强主人翁意识
班级的工作计划活动篇6
一、指导思想
借徐汇区新一届少先队代表大会召开为契机，以“打造美丽新家园、创造无限新未来”为我校少先队管理、改革的指导思想，坚持推进上教实小品牌式少先队活动以及少先队管理平台的构建；继续强化小干部队伍管理，进一步提升少先队员自我当家作主的含金量。
以校园文化建设为重要内容，引导深化班级文化建设，积极增强少先队教育效果，提升队组织的吸引力、凝聚力和影响力；加强以组织建设，着力构建适应时代要求的少先队德育教育体系。
二、具体工作
九月份：民族月
1出一期黑板报
2写一篇题为《我以领巾为荣》的文章
3看一部爱国影片
4举行班级主题教育活动：《祖国在我心中》
活动目的：我国是世界上著名的文明古国之一，每个中华儿女都是在这块沃土上成长起来的。我们应该像对自己的母亲一样去热爱她、保卫她。通过主题班会，全面、形象、真实地展现祖国的风貌，增强学生的民族自豪感和自信心，更加热爱我们的祖国。
5结合民族月，开展班级特色活动为《我喜爱上海的理由》。这个活动更贴近生活，更贴近学生，每位同学只要说一个喜爱上海的理由即可。可布置成版面让同学参观。
十月份：展示月
1每位同学上网收集有关重阳节的资料，班中交流，使同学们都能了解重
阳节的风俗。
2学唱一首歌（按学校要求）
3慰问孤老
4特色活动：“用你明亮的眼睛，捕捉最美的瞬间”
（1）结合学习本月开展的“感恩教育”，我班每位同学用家中的相机，拍摄下父母辛劳的一刻，并将照片冲印出来。
（2）自己制作一张感恩卡，将照片贴在卡内，并写上最能表达自己感受的语句。
（3）在班中展示一周
（4）最后将自己亲手制成的感恩卡送给父母。
5结合队建活动，开展小队活动。
每个小队利用一个双休日在社区开展“啄木鸟行动”，在社区中积极寻找黑色小广告，并将它们撕毁。周一交给老师，看看这个活动共撕毁多少张黑色小广告
十一月份：读书月
1开展“网络空间站”活动
以民族精神教育为主题，每位同学做一个“小书虫”，在网络上收集一些著名的古诗文，和关于读书有益的名人名言。读一读，背一背，演一演。
2在班中建立一个“小书亭”，号召大家把家中自己爱看的书放在小书亭中，与大家资源共享。
3每位同学在这个月内一定要读完一本名著，写一篇读书体会。
4将这些读书体会制成读书小报，在班中张贴出来，以达到读书交流的目的。
5在月底开展一次智力竞赛，题目为《红领巾智慧大考场》。
十二月份：健身月
1健身月班级口号：手动动、脚动动，动中取乐，其乐无穷。
2班级特色活动：
(1)根据“手动动”这个口号，开展《课间十分钟小游戏大全》。可以收集、设计适合在课间十分钟开展的各类小游戏，制成《游戏大全》小册子。
(2)根据“脚动动”，开展《班级甲ａ》。
以“健身月”为契机，结合班中男生爱足球的兴趣，开展三人制班级男子足球联赛。
三、班级文化建设
班级环境布置应该贴近学生，并且时时处处蕴藏教育功能。我想利用环境和同学们“对话”，从而实现“无声胜有声”的育人功能。
快乐墙：我班把教室后面的一面墙称为快乐墙。在那里张贴着我班的班名、班级口号、班级目标，那些醒目的字鞭策同学们严格要求自己，从而使班级形成团结、向上的集体。
在班级的左面墙上是“超级女生”“超级男生”作文ｐｋ园地。我将女生与男生的周记分别按学号张贴在两块版面上，这是同学们作文交流的平台。此外我还规定凡看过其他同学写的作文的人，在即时贴上写上一句话点评，并贴在这位同学的文稿纸上，学期结束，对于看过别人作文次数多的同学要奖励。
在班级右面墙上，是版面叫“星光熠熠”。这是一块评比的版面，以一天为结算，只要十分钟劳动、出操、上课、眼保健操、卫生检查、听广播、值日生等项目没被小组长记到名字者，当天放学便可得到一颗星。
本学期，进一步充实班级网站内容。
班级的队伍建设也是很关键的，为此本学期我开展了一些小活动，我希望每位同学能在班级中感受到温馨、愉快。
“happybirthday”活动：班委准备一本“生辰本”，记下所有同学的生日。当有同学过生日时，我们要让“生日歌”不断在班中回响，我
们还要在黑板的一角写上祝福的话语，并为过生日的同学送上贺卡。
“心语心愿”——一个可以敞开心扉的地方。可以畅谈任何想要交流或埋在内心深处的话，当装着你心语心愿的信封被投入到箱子后，会有专人负责将它交到你所指定的人手里，如有任何难以启齿的话，就尽管到这来。
本学期，除班级干部应有的岗位外，我班还新设了一些小岗位。
“大拇指”岗位：负责记录和表扬班中涌现的各类好人好事。
“小警铃”岗位：督促违规的同学及时改正。
“节能小子”：负责班中的电灯、电扇、饮水机、电脑的管理。
“贴心宝宝”负责讲台的清洁和整理。
班级的工作计划活动篇7
为了切实做好学生的安全教育工作，我班坚决杜绝学校安全事故的发生，为此，我们班级安全教育工作在上级的领导下，认真学习相关法律法规，严格执行学校、学院、班级及学校对学生的各项安全事故的责任追究制度，坚持“安全第一、预防为主”的方针，杜绝各种不安全事项。现将我班级安全工作总结如下:
一、加强班级安全管理工作，确保学生的人身、财产安全;
1、坚持日日安全检查、周周检查的制度,把各部门的安全工作落到实处,使学校安全工作形成了一个有力、坚强、保障、清晰的安全工作领导小组。
2、利用课间操时间,由班长、学习委员、小组长轮流值班,每天安排一位学生对各自班级的课室设施，以及校园各个地方进行检查，对教室及校园内进行了安全隐患的排查,确保校园安全，防止各类安全事故的发生。
3、坚持每天的行政值勤登记,发现问题及时汇报,立即处理.
二、开展丰富多彩的活动
4、坚持开展了以“安全教育”为主题的班会活动。通过主题班会让学生们知道了“人人关心安全”,知道了自己的家庭,知道了家庭中的温暖,知道了父母的爱护。
5、组织学生观看了《珍爱生命》电影,并写出观看后感。
6、组织学生参加了学校的安全大检查,如学生宿舍卫生大整改,食堂卫生,学生食堂、饮水饮食卫生,还有消防安全等，这些活动都得到了广大同学及老师的大力支持和积极参与，使安全工作深入人心。
7、组织学生学习了《中华人民共和国突发事件应对法》和《安全预防措施》，并撰写观后感。
三、加强安全知识的宣传教育
8、利用国旗下讲话对学生进行交通安全、饮食安全、防火安全、防溺水等内容的教育，使学生了解并掌握一定的交通安全常识。
9、利用各种教育活动(如知识竞赛、演讲比赛、班队活动等)使学生了解交通法规,认识交通标志,掌握交通安全防备知识。
10、各班组织学生观看了《珍爱生命,预防溺水》的影片。
11、组织学生写观后感，并写出观后感。
四、开展丰富多彩、形式多样的安全教育活动
12、安全知识教育
通过学生喜闻乐见的形式,让学生掌握了一定的交通安全常识,提高了他们交通安全意识和能力,进而养成了良好的交通行为习惯。
13、开展了安全预防教育主题活动
在“珍爱生命,远离危险”这主题活动中,我们学校利用升旗活动、班队活动、课间操等时间,通过举行内容丰富、形式多样的安全教育活动,让学生接受比较系统的安全知识教育,提高了学生自我教育、自我管理、自我保护的意识和能力。通过学习,同学们的安全意识有了进一步的提高,并表现了更积极的态度参与到活动之中。
五、存在的问题及下学期设想
14、学生的思想教育工作做得不够。个别同学的学习目的不明确,不能很好地利用学习时间。
15、个别同学的卫生意识还不够强,个别同学的仪容仪表不够整洁。
16、个别同学在学习中有时间观念不够坚强,有时存在着侥幸心理。
总之,我班级安全工作在学校领导的正确领导下,坚持“安全第一、预防为主”的方针。通过全体师生的共同努力,不断加强学生的法制观念和安全意识教育,不断提高学生的法制观念,遵纪守法的意识和安全防范能力,为确保学校的平安和谐作出了一定的贡献。
班级的工作计划活动篇8
“特色班级”文化建设是校园文化建设的重要组成部分。是优化育人环境的需要，也是全面提高教育质量的需要，班级是校园里的有机个体，班级的班风、学风，直接影响着校园整体文化建设。根据《坦洲镇中小学校特色班级文化建设评比方案》，特制定本实施方案。
一、实践意义
1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识。
2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。
3、通过开展特色主题活动，提升班级精神文化，在活动中提升凝聚力，打造奋发向上、团结拼搏的精神。
4、通过对班级特色文化的建设，全面推动德育工作的开展，最终能够为学生的健康成长和学校教育教学发展服务。
二、建设内容
班主任根据本班特点，确定选题内容。但原则上应该选择
操作性强、展示效果佳、并能静态呈现和学生动态参与的选题。
(一)、班级物质文化建设：
1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境。
2、教室布置雅致有特色，有与主题相符的文化园地和体现班级精神的字画等。
(二)、班级精神文化建设：
1、班级有规章制度、公约，班级实现自主管理。
2、有具体、切实可行的个人目标和班级目标。
3、有特色鲜明的班级文化标志(如班训、班歌等)。
4、班级开展由学生自己组织的与主题相符的丰富多彩的活动
5、班会主题鲜明，且富有成效。
(三)、班级档案建设：
1、班级有文本档案，如班级日记、学生作品、活动图片、评比记录等
2、班级师生电子邮箱等。
班级的工作计划活动篇9
为全面贯彻教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，特制定此工作计划。
一、情况分析：
学生学习能力参差不齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在班级内部他们显得比较松散，责任心不强，一部分学生学习基础薄弱，长期因为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于活跃，忽略了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和教师的教学进度。另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏激，在挫折面前情绪容易失控;有的已出现早恋现象。
二、具体措施：
针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。
1、创设一个良好的班级文化氛围：
通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是九年级就游离于学校的活动之外，可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与，提高能力，培养学生的集体意识。
2、建立一支有能力有责任心的干部队伍：
民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确具体的职能范围，各项工作落实到人，强化责任意识，事后要有监督和学生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监督，这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。
3、强化课堂学习纪律：
包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课教师的反馈，及时了解学生的课堂学习情况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有序的讨论和发言习惯，在分组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配，从而提高学习效率，并使每个人都能参与到学习中去。每个月后对有进步的学生给予适当奖励。
4、加强学生每日行规教育：
没有良好的个人行为规范，就谈不上把他们捏合成一个整体，班集体的建设也无从谈起，我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，注意每个细节的明确，如值日要求;着装要求;课间休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。
5、抓好学习常规的培养，加强检查：
除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养，如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、准备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据老师的要求进行整理等，老师加强检查，严格要求。只要教师注意了培养学生良好的学习习惯，成绩的提高自然是水到渠成。
班级的工作计划活动篇10
一、指导思想
以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民-主管理能力，培养学生良好的学习习惯，开展好学生的政治思想教育和心理健康教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力，会学习而且善于学习的一中新人。
二、班级奋斗目标
接手高一12班以来，我一直尝试营造一种和-谐发展，快乐学习，良性竞争的班级氛围，学期伊始，我提出我们的奋斗目标，“以学习为重，兼顾综合量化”。一个学期下来，学习成绩方面确实有了很多闪光点，平均分位于平行班前列，优质生人数有了一定提高。但是综合量化一直未能有太大改观。我们这个学期的目标是学习成绩力求更进一步，综合量化必须有明显改观。
三、主要工作
(一)紧抓学习
1、进一步加强跟任课老师的交流，及时掌握学生各门课的学习动态。
由于上学期课时设置等原因，我们的学生整体学习基础较差，学习意志薄弱，这就需要老师，特别是班主任要加强跟任课老师的交流，要对学生的学习情况进行分析，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，帮助学生制定学习目标和计划，攻克学习难关，做大优势学科(物理、数学等)，扬长避短。
2、做好“谈心”工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。
为了促使学生健康快乐地学习、成长，要加强对学生的教育工作。既要从思想上重视学生的心理辅导教育，灵活运用“心理疗法”，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出问题、解决问题。
还要恰当地运用表扬和批评，帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪，帮助学习差劲的同学重拾信心。同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折，让他们懂得充分发挥自己的主观能动性、积极激发自己的潜能。
3、加强师生对话
建立师生联系制度，对学生进行一对一的学习和心理辅导。倡导师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学的学习的方法、养成更好的生活态度
(二)加强管理
进一步健全班规班纪、强化班级管理，提高班级量化总分。主要从以下几方面进一步强化：
1、通过值日班长，严肃班级管理。
要求值日班长认真记录班级情况并将情况及时反馈给班主任。班主任及时听取值周班长的汇报，并针对个别学生、个别事件及时跟学生交流、沟通。
2、充分利用班会课，真正发挥班会课的德育教学管理功能。本学期要采用学生主持、辩论、研讨等多种形式开展主题班会。
3、加大与家长的联系力度。
家长的教育功能需要班主任的指导，学校的教育功能也需要家长的配合。双方的密切配合使学生健康成长的有力保证。
4、加强班干部队伍建设
建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍。开学初，进行班干部民-主选举，选出新一届班委，确立以班长和团支书为核心的班级领导核心。
每个月召开一次班干部工作会议，并不定期对班干部进行工作能力培训。
为了让更多的同学得到锤炼，继续实行值日班长负责制。